\ 最近一個粉絲朋友詢問我，是如何...
\ 最近一個粉絲朋友詢問我，是如何處理班級上有多個身障兒童？\ 然後上次看到一則音樂教師施打身障兒童的事情我有很多感觸。\ \ 事實上我們都不是特殊教育的專門人士，但是我們都明白面對這些孩子時一定要有愛心跟耐心。\ 如何同時兩者兼具？我們需要做一些事，才能讓我們有效的與身障兒童溝通。\ 1）\
「適時的與孩子的家長溝通」\ 因為只有陪伴者最了解自己的孩子，知道他們的習性，我們要注重家人的感受跟想法，一同討論好的方法解決孩子的問題。\ \ 「明確的指示簡短的話語」\ 不要有太長的句子，越簡單的指令比較容易被接受。\ \ 「不執著我們的觀念」\ 老師不能強迫兒童該做什麼事，我們要先退一步再來要求他們。\ 舉個例子，我有一個小朋友他一直彈錯所以就不想再彈了，他竟然直接躺在地上，我就問說那我們躺100秒還是1000秒你再來彈？\ 他選了1000秒？\ 那我又問你要中文還英文？\ 他說英文。\ \ 事實上這個選擇結果是他都得彈琴，只是我們用選項讓他覺得很舒服，他會認為我能休息耶！\ 這時候就會減緩當下彈錯的情緒。\ \ 再舉一個例子上週去國小上音樂課，一個學生跟我說有個小朋友無緣無故的打他，我沒有把他們兩個叫過來互相道歉。\ \ 我先跟被打的孩子說謝謝你告訴我這件事，你很勇敢所以老師要好好獎勵你喔\ \ 我知道那個打人的他有障礙，於是我把他叫過來跟他說你不開心的時候要數100秒然後不可以打人，我請他用我發的紙上寫：我不可以打人，並且每次上課前我都會提醒他。\ \ 最後我把紙條拿給這個被打的同學看，我跟他說人要包容，他已經覺得自己打人是不對的就要原諒他。\ \ 很多時候我們會把打人的人罵一遍，既然是身障，也就代表他有某些障礙，我們應該要「體諒」並引導他運用正確的方式來表達自我。\ \ 最後我想跟全天下接觸身障的朋友或老師，要知道我們的身份是扮演重要角色，如果我們成為他生命中的過程，讓我們用愛去守護他們吧！\ \ #自閉症\ #過動兒\ #亞斯伯格症\ #身障兒童\ #愛心\ #一小時打八次虐童音樂老師應該要用愛包容\ #音樂QAQ\